1.1. 背景说明

国务院安全生产委员会2017年发布安委[2017]4号文件《关于开展电气火灾综合治理工作的通知》，决定在全国范围内组织开展为期三年的电气火灾综合治理工作。相继广东省教育厅“粤教保函（2017）106号”也下发了“粤教保函（2017）106号”《广东省教育厅关于电气火灾综合治理的通知》的通知，通知中指出“为认真贯彻落实全国电气火灾治理，结合全国全省正在开展为期3年的电气火灾综合治理工作，切实发挥智慧用电技术在防范火灾事故、减少涉电事故、遏制重特大生产安全事故中的作用。”

1.2 需求分析

用电安全方面：

据消防救援局的统计数据，2020年我国全年共接报火灾25.29万次，其中电气原因引发的火灾占事故总数的33.6%，电气火灾成为我国火灾的重大诱因。这一现象在建筑领域尤为严重。尤其是电动车、电气线路等引发的火灾越来越突出。对于学校而言学生宿舍、食堂、教学楼、实训楼等重点人员密集场所和危化品重点区域等地方都是电气火灾重点防护区域，普遍存在人员聚集，用电环境复杂，学校食堂、学校超市、实训楼等地方，堆放可燃物较多，加上人流量较大，人员消防安全意识参差不齐，消防器材保养不规范等情况，一旦发生电气线路故障，易造成人员伤亡。如何保障用电安全是重中之重。

运维管理方面：

巡检成本高：漏电自检每个月需要测试一次，确保漏电保护能够正常动作，保障人员免受触电伤害。漏电微断数量大、分布广，人工巡检周期长。故障处理效率低：由于学校运维人员水平参差不齐。电气故障原因排查困难，复电不及时，停电时间长。预警缺失：无法做到故障提前预警，不能进行预处理，无法消除隐患。一旦发现就已经造成故障。绩效管理落后：手动填写工单，时效较差，工时难确定。

能耗管理方面：

电能浪费严重:学校内用电环境复杂，很容易出现人走后灯光、空调、多媒体等用电设备仍在工作状态，电能浪费严重。针对能耗管理没有一套完整的对用电衡量和管理的工具平台，不了解用电利用损失情况、设备效率他、能源利用率、综合能耗等，信息化水平和工作效率低